论述题（一）-2019年艺术概论复习资料-黑龙江专升本

1.试论宗教对艺术发展的影响。

     艺术与宗教在认识、掌握世界的方式上有某些共同之处。感知、想象、联想、情感等诸多心理因素,在艺术与宗教领域中都占有同样重要的地位。审美感情与宗教感情一样,往往都是超脱日常生活的感情,追求精神愉悦而不是物质满足,具有不少相似之处。艺术的、宗教的方式都同属于一个领域,它们在掌握世界的方式上与科学有着本质的不同。或许,这也就是艺术与宗教具有密切联系的内在认识论根源。艺术与宗教的密切联系,更重要的原因就是对文艺的利用。尤其是中世纪的欧洲,宗教具有至高无上的地位,其影响遍及当时社会物质生活与精神文化生活的各个方面,宗教艺术几乎取代了世俗的艺术,直接影响着各种艺术的发展。

    （1）宗教影响艺术,首先表现在利用各门艺术来宣传宗教,为艺术提供了宗教题材和内容。对后世欧洲文化发展起过巨大作用的“荷马史诗”,正是在神的故事和关于特洛伊战争的英雄传说的基础上产生出来的。从建筑艺术来看,从古埃及的金字塔和古希腊的神庙,到中世纪遍布欧洲的哥特式教堂,从佛教的庙宇到伊斯兰教的清真寺,都可以看到宗教的巨大影响。  宗教对艺术的影响,尤其表现在它具有促进艺术发展和阻碍艺术发展两种相反的作用上。由于宗教常常利用艺术来形象地宣传教义,在人力、物力和财力上促进了艺术的发展,为许多艺术家提供了艺术实践的天地和舞台,在客观上起到了推动艺术发展的实际促进作用。与此同时,宗教又在一定程度上阻碍着艺术的发展,如中世纪欧洲的教会文学,其基本主题是宣传基督教教义,宣扬“原罪”,禁欲主义和宿命论思想,产生了大量艺术低劣的福音故事、赞美诗、宗教剧,使这个时期的艺术沦落为替宗教的“神学婢女”,受到严重的破坏,极大地阻碍了中世纪欧洲文艺的发展,导致了中世纪艺术的普遍衰落。

    （2）艺术影响宗教,首先表现在参与宗教活动。早在艺术诞生的初期,原始的歌舞、表演、绘画、雕刻等,在当时也是一种巫术或宗教活动,远古的图腾歌舞本身就是一种狂热的巫术礼仪活动。这种原始图腾歌舞有如痴如狂的舞蹈,也有狂喊高呼的咒语,还有敲打奏鸣的器乐,更有类似绘画作品的图腾面具,以及带有戏剧性的原始宗教祭祀仪式等,只是到后来,这种图腾歌舞才衍变分化为歌、舞、诗、乐、绘画、戏剧等等。人类进入文明社会以后,艺术仍然参与着宗教活动,从音乐来看,基督教有唱诗班,有多声部的宗教歌曲,有管风琴弹奏的音乐,还有专门的弥撒曲、安魂曲等宗教音乐,用于基督教各种不同的宗教仪式或宗教活动。艺术与宗教的关系,还表现在宣扬宗教思想上

    （3）宗教对艺术发展的影响

    在人类历史的发展过程中,宗教与艺术像携手并进的孪生兄弟。在原始社会,原始宗教与原始艺术是混沌未分得混合体。在阶级社会,宗教与艺术虽然有分道扬镳的短暂时刻,更多迪是互相渗透,共存共荣。在东方和西方的历史上都曾有一个宗教艺术的时代。宗教对艺术的发展起什么作用?我们认为,它只能其影响作用而不是决定作用。其促进的影响还是阻碍的影响呢?这就不能做简单的回答。实际上,这互相矛盾着的两方面的作用是并存的。

首先,宗教阻碍艺术的发展。因为艺术与宗教确实存在根本对立的方面。

第一,宗教是对社会生活的歪曲的反应,而艺术是对社会生活的真实反映

第二,宗教要求对彼岸世界的心灵感悟,而艺术要求对现实世界和世俗感情的形象表现。

第三,宗教的对象是深,是人的本质力量的异化,艺术的对象是全面的社会生活,是人的本质力量的对象化。

第四,宗教是麻醉人民的鸦片,他对人的心灵的麻醉,以舒适生活的教科书,鼓舞人们在现实生活中去实现自己的自由创造的本质,它是对人心灵的净化

第五,宗教相信自己的对象曹自然实体,即神灵的真实存在,而艺术却不相信自己创造的对象的真实存在

其次,宗教促进艺术的发展：

第一,宗教与艺术都是对社会生活的形象反映

第二,艺术与宗教都蕴含了感情和幻想的成分

第三,艺术与宗教都是对社会生活的全面地反映

第四,艺术与宗教都能使人的精神得到抚慰,产生与愉悦与希望。

宗教推动艺术的发展表现在,

第一,宗教促使艺术突破教义的局限从而得到发展

第二,宗教为艺术提供题材

第三,宗教往往是艺术生产的组织者

一切宗教艺术都包含着不可解决的内在矛盾

一方面,宗教要求艺术根据交易创造膜拜对象,如果这样,宗教就扼杀了艺术

另一方面,艺术要求创造具有审美价值的,表达内心情感的,具有鲜明个性的艺术形象,如果这样,艺术就是否定了宗教。

由此可见,所谓宗教艺术是有利于此案性与彼岸性之间,介乎宗教与艺术之间的精神产品,介而具有宗教与艺术两种因素

政治对艺术的作用的错误观点?

第一,认为政治是艺术发展的根本动力,政治决定艺术

第二,认为政治不是艺术发展的任何动力,政治与艺术无关

道德对艺术的作用的错误观点?

第一,认为道德与艺术是绝对对立的,道德与艺术无关

第二,道德与艺术是完全同一的,一切艺术都是道德教育的手段。