远程教育的学历和黑龙江函授学历的区?高起点黑龙江成人高考怎么? - 副本
远程教育的学历和黑龙江函授学历的区别
护理质量的优劣是衡量一个医院管理水平直接且重要的指标之一,如何提高护理质量是美味护理管理者面对的问题。关键词:护理质量;医学模式;管理水平传统的观念认为护理质量仅仅是打针,发药以及各种护理操作的熟练程度和生活质量是否周到等。近年来,随着医学观念的不断转变,整体护理的全面展开,护理质量的范畴不仅仅是基础护理的内涵,还应包括生物医学护理质量,心理护理质量和社会护理质量。改变过去以疾病为中心,单纯护理模式转向生理、心理、社会多元化护理模式发展,总之是“以人为中心,以现代护理为指南,以各种专业协作为基础,以护理程序为手段,为病人提供优质的护理质量。
”1方法1、1加强新上岗护士的培训上岗前安排人员进行培训,包括以下几个方面①在临床护理中,护士必须确立“质量第一”的观点,脑中有职业道德,护理安全和法律常识。因为护理质量事关患者的身体健康,因此要把护理质量作为头等大事,严格执行护理核心制度,杜绝一切不安全隐患。
②良好的人生观及职业动机。因为护士有一大部分时间面对病人,这就要求护士要以良好的职业心态及动机,热爱自己的护理专业,发自内心的关心和爱护病人。
③敏锐的洞察能力。能主动观察病人的病情变化,了解病人的各种问题,协助医生对病人的诊断和治疗,尤其是在抢救病人时要冷静,灵活,有高度的责任感和集中精力进行工作。
④精确的记忆力。工作的每一项任务都有严格的时间和具体数量,对象要求,这就要求护士能精确地记忆没想护理措施和实施对象,时间,数量。
⑤坚强的毅力。护理工作是一项复杂而具体的工作,涉及许多的人际关系,也经常会遇到各种问题,困难,委屈,挫折,误解,这就要求护士要运用自己的意志力及控制力,排除干扰,约束自己的言行,认真做好工作。
⑥良好的沟通能力。语言可以给患者带来信任和希望,也可以带来痛苦和绝望,如果护士语言温和礼貌热情,待病人亲切,病人就会感到温暖如家,疾病减轻。
1、2提高护理队伍的知识水平护理工作的对象是具有热血和生命的人类,护理工作是精细一书中最精细者。护士在无人监督和无人知道的情况下,不做任何有损病人利益的事,对病人要有高度的责任心,严格遵守操作规程。工作中任意一个疏忽都有可能给病人带来不可弥补的痛苦和损失,给病人的健康和生命带来威胁,因此,要提高护理队伍的水平,加强护理人员的继续教育和学习。
①孤立他们积极参加护理专科和本科学习,提高学历水平和自身素质。
②外派进修学习,经常选派临床护理工作中素质好,技术水平高的护理骨干到我外地短期学习,回院后进行学术演讲,使护理人员尽快了解新信息,更新观念,激发学习兴趣和热情,使其尽快适应新的护理模式。
③各科室要进行护理质量自检,护理部要从护理管理,基础护理,护理文件书写,消毒隔离,急救器材,药品,差错事故分析等分析护理工作中存在的各种问题,凡是护理工作中出现的各种问题,应进行讨论,做出整改措施,知道改进措施得到落实,如果改进措施好,护士的工作有进步时应给予表扬,并向上级管理部门申报,请求上级领导的激励认可。使每一位护理人员都能更规范地做好每一项护理工作。
④建立健全各项规章制度,包括各级人员岗位职责,工作质量标准,紧急情况处理预案以及主要的护理技术操作,使各级护士都有章可循,有制可查。
⑤对全院护理人员实行聘任制,择优选聘护理部主人,护士长,护士长根据全科实际情况聘用各级护理人员,护士按职称岗位上岗。进一步完善护理专业技术职称评定⑥为了满足不同病人的需要,医院开设“家庭病房”,“点名”,“精神心理咨询”,“社区”“患者满意度”等项目,临床护理工作的好坏,患者最有评判权,患者的满意度是护理工作的重要指标,时刻关注患者现存和潜在的要求以及对现有的满意度,以及持续改进护理措施,最终达到满足并超越患者的期望,取得患者的信任,取得患者的理解与配合2护理小结现代医学模式对疾病的治疗及指导意义日益被人们所接受,这就要求护士的只是更加丰富,不仅要掌握医学,护理学只是,还要具有熟练的操作技术,使用呼吸机和心电监护仪,CT等先进仪器,要掌握护理理论只是和基本技能基础上,才能实现人性化护理。护理质量是护理管理者的永恒话题。医院应通过各种措施的实施来提高护理人员的整体素质,使每位护理人员均能主动与患者沟通,帮助患者解决一些实际困难,使患者在医院期间接受治疗护理的最佳状态。
高起点黑龙江成人高考怎么样
黑龙江成人高考是每年一次的全国统考,只要年满18周岁就可以参加.
声明:
(一)由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化,本网站所提供的考试信息仅供参考,请以权威部门公布的正式信息为准。
(二)网站文章免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系,我们会及时进行处理解决。
本文地址:http://www.ljgqt.cn/hljckzx/7995.html